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21 avril 2014 1 21 /04 /avril /2014 21:51

Domaine : découvrir l'écrit - se préparer à lire et à écrire - apprendre les gestes de l'écriture

Compétences travaillées : reproduire un motif graphique - maîtriser son geste

Niveau : MS

Objectif : tracer des spirales

Nombre de séances : 5

 

 

Séance n°1 : présentation des référents culturels

Robert SMITHSON - Spiral jetty

 

 

Gustav KLIMT - L'arbre de vie

 

Organisation sociale : classe entière

La spirale est identifiée comme forme commune aux 2 oeuvres.

 

 

Séance n°2 : réalisation de spirales à travers des manipulations

Organisation sociale : ateliers

Les élèves explorent la forme graphique à travers :

 

  • des mandalas

 

  • la réalisation d'escargots en pâte à modeler

 

 

Séance n° 3 : dans la cour

Organisation sociale : atelier dirigé

Les spirales sont tracées en partant du centre ; l'échelle à laquelle travaillent les élèves contribue à obtenir un tracé net.

 

 

Séance n°4 : tracé libre sur support vertical puis horizontal

Organisation sociale : ateliers autonomes

Matériel : feuilles A3, craies grasses, gros feutres

Une partie des tracés est réinvestie dans la composition collective de l'arbre de vie à la manière de Klimt.

 

 

Séance n°5 : entraînement en repassant des pointillés

Le choix de fiches est large ; personnellement j'aime bien le site fiche-maternelle.com avec par exemple ceci: http://www.fiche-maternelle.com/spirale-escargot.html

 

 

Evaluation : dessiner les coquilles des escargots.

J'ai encore puisé dans le site cité ci-dessus : http://www.fiche-maternelle.com/spirale-escargots.html

 

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commentaires

Joelle 30/12/2014 23:09

Chouettes façons de découvrir les spirales! Bravo!

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